Los datos corresponden a la Encuesta Permanente de Hogares realizada por el INDEC en los 32 aglomerados urbanos más importantes del país, los cuales reúnen a algo más del 60% de la población total de nuestro país. Se realizó un análisis comparativo entre el tercer trimestre del 2003 y el segundo trimestre del 2011.
Los resultados del estudio son:
- Durante el periodo analizado la población con edad entre los 5 y los 9 años tuvo un crecimiento del 1,9%. Es decir, pasó de 6.007.990 a 6.123.172.
- En 2003 el 88,5% de la población en edad escolar asistía a clases en un establecimiento educativo, en 2011 lo hacía el 90,7%. Es decir, la inserción y permanencia escolar aumentó un 2,2% en 8 años.
- En 2003, 40.149 niños y adolescentes no habían asistido nunca a la escuela. En 2011 ese número descendió un 72%, es decir a 11.044. Este descenso se dio principalmente entre niños de 5 a 9 años.
- Entre los matriculados en instituciones educativas la asistencia a establecimientos públicos bajó del 74% al 71,1%. Este descenso es más notorio entre los niños de 5 a 9 años: 72,7% en 2003 vs. 65,5% en 2011
- La asistencia a establecimientos educativos creció muy significativamente en el rango etareo de 0 a 4 años. En 2003 el 32,6% de los niños de esa edad concurrían a un centro educativo mientras que en 2011 esa cifra se elevo al 45,8%.
- Si se analizan los datos según los distintos aglomerados urbanos se observa que en la gran mayoría de ellos no hubo cambios significativos en los últimos 8 años, es decir, el porcentaje de niños y adolescentes entre 5 y 19 años que asisten a establecimientos educativos permaneció prácticamente constante. Tucumán, a la cabeza de los cambios estadísticamente significativos, registro un aumentó del 10% en el porcentaje de escolarizados. Por otro lado, en Bahía Blanca - Cerri, Gran Rosario y Concordia los números dan cuenta de que en 2011 la situación respecto al 2003 había empeorado.
Fuentes: El contenido del presente informe fue elaborado por el Departamento de Research de Quiroga agencia de medios.
